TL;DR
- Las universidades privadas superarán en número a las públicas en 2026 por primera vez
- La matrícula en privadas subió 129% frente al 2% de las públicas
- Un máster de diseño cuesta 14.000 euros, un grado 12.000 por curso
- La FP privada ya tiene al 34% de los alumnos, con comunidades como País Vasco al 43,8%
Dinero llama a dinero, y la educación pública se queda sin invitación
Pasan las ocho de una tarde lluviosa en Madrid y Daniel, Cristina y Pablo discuten su máster de Diseño de Producto. No en cualquier universidad, sino en la UDIT, donde ese papel cuesta 14.000 euros. Pablo lo resume con una frase que duele: «Dinero llama a dinero». Según Elpais, este curso 2026 las universidades privadas superarán por primera vez en número a las públicas. De las 4 privadas que había en 1998 hemos pasado a 46, mientras las públicas se estancan en 50. La pregunta incómoda: ¿estamos viendo la conversión de la educación en un producto de lujo?
El récord que nadie debería celebrar
El sistema universitario español alcanzó un récord de 1,9 millones de alumnos. Suena bien hasta que ves los detalles: las privadas subieron sus matrículas un 129%, las públicas apenas un 2%. Carlos, de 22 años, paga 12.000 euros por cada curso de su grado. La justificación: las notas de corte de la pública son demasiado altas y la oferta es restringida. Pero aquí hay un círculo vicioso: menos inversión en pública → peor oferta → más estudiantes a privadas → más dinero para privadas → menos presión para mejorar la pública. El informe de Elpais documenta cómo las comunidades autónomas están «alentando» este crecimiento privado. ¿Con qué objetivo? ¿Resolver el problema de la educación o crear un negocio?
La FP: el patio de recreo del lucro educativo
Si la universidad es cara, la Formación Profesional se está convirtiendo en el verdadero negocio. Con 1,2 millones de alumnos, el 34% ya está en centros privados. Hace seis años era el 28%. En el País Vasco llegan al 43,8%, en Madrid al 37,6%. Lo más cínico: las empresas privadas aprovechan «la última generación que le ha dado abundantes alumnos, antes de que la caída de la natalidad reduzca su público objetivo». Traducción: sabemos que esto es insostenible, pero mientras haya jóvenes, hay negocio. La FP, que debería ser la gran apuesta para el empleo, se convierte en terreno de caza para fondos de inversión.
La infantilización del gasto educativo
El fenómeno no es solo universitario. En los últimos diez años, los alumnos de educación infantil crecieron un 12,5% en la privada mientras en la pública bajaban casi un 15%. En primaria, la pública pierde un 7% de estudiantes frente al estancamiento privado. Las familias españolas, con menos hijos, invierten más en cada uno. Macfarlanes calcula que cada año adicional de escolarización aumenta los ingresos en un 9%. La ecuación es simple: menos hijos + más inversión por hijo = negocio redondo para la educación privada. Pero ¿qué pasa con las familias que no pueden pagar 12.000 euros por curso?
El profesorado «bregado» y la fuga de talento
Los estudiantes de la UDIT elogian «un profesorado bregado en el día a día del mundo corporativo». Suena bien, pero esconde otra realidad: la fuga de talento de la pública a la privada. Si los mejores profesores van donde mejor pagan, y las privadas pagan mejor porque cobran más, la calidad de la pública se resiente. Es un efecto dominó: más dinero en privadas → mejores salarios → mejores profesores en privadas → peor calidad en públicas → más estudiantes huyen a privadas. Un círculo perfecto para el negocio, un desastre para la equidad.
La pregunta incómoda: ¿educación o negocio?
Elpais habla de un «bum» de la educación privada en España, un negocio de 20.000 millones de euros al año. Pero un «bum» sugiere algo temporal, pasajero. Esto no es temporal: es un cambio estructural. Cuando las privadas superen en número a las públicas en 2026, será un punto de no retorno. La educación deja de ser un derecho para convertirse en un producto. Los que pueden pagar 14.000 euros por un máster tendrán «mayores salidas laborales» y «recursos tecnológicos». Los demás, que se conformen con lo que haya. La frase de Pablo duele porque es cierta: dinero llama a dinero. Y en la educación española, el dinero cada vez llama más fuerte a los bolsillos privados.
